L’era tecnologica in cui viviamo ha modificato i modi e i tempi di gioco dei bambini, essi passano gran parte del loro tempo interfacciandosi con un monitor piuttosto che con i loro coetanei, nell’ambiente chiuso di casa piuttosto che all’ aperto a contatto con la natura. 

La scuola d’infanzia Hakuna Matata si pone come un contenitore di esperienze reali e non più virtuali, che stimolino la creatività e fantasia insita nei bambini, fornendo loro i mezzi per discriminare l’azione passiva che avviene utilizzando strumenti digitali da quella attiva del confronto con gli altri e con l’ambiente circostante. Vivere esperienze diverse fa sì che il bambino cresca affrontando situazioni, riconoscendo i propri limiti e superandoli. 

La conoscenza di sé e del mondo nasce dal confronto ed è l’azione che mette in moto un meccanismo di scambio tra persona e persona o tra persona e oggetto. In questa visione esperienziale dell’apprendimento il gioco simbolico con i coetanei e il contatto diretto con la natura diventano strumenti fondamentali.

La scuola dell’infanzia paritaria Hakuna Matata per realizzare le finalità e gli obiettivi di apprendimento che la caratterizzano, predispone un ambiente di vita accogliente e una pratica educativa basata sull’articolazione di attività differenziate e progressive, sia strutturate che libere. La scuola si organizza come un ambiente intenzionalmente strutturato e pertanto pone il bambino in condizione di muoversi e fare attraverso esperienze adeguate alle diverse fasce d’età e per lui significative nei vari campi di apprendimento: corporeità, linguaggio, educazione matematica e scientifica, espressività, educazione civile e morale.